1 ) Mes amis habitent ici.
2 ) Je voyage souvent.
3 ) Cet élève écrit bien.
2 ) Les explications :
Les mots : ici, souvent, bien
sont des mots invariables.
Nous allons décomposer les 3 exemples en groupes
fonctionnels pour voir le rôle joué par ces mots.
| Mes amis |
habitent--->où? |
ici. |
| Sujet |
Verbe |
C.C de Lieu |
| Je |
voyage--->quand? |
souvent. |
| Sujet |
Verbe |
C.C de Temps |
| Cet élève |
écrit--->comment? |
bien. |
| Sujet |
Verbe |
C.C de Manière |
On voit que ici, souvent, bien
sont des Compléments
Circonstanciels du Verbe. ( Lieu,
Temps, Manière )
Ces mots invariables Compléments
Ciconstanciels sont des ADVERBES.
REMARQUE :
On ne dit pas qu'il est Complément
de Lieu, de Temps, de Manière...( Cela
sera dit autrement. )
On dit qu'il modifie le sens du Verbe.
Exemple :
Mes amis habitent ici.
( ici modifie le sens de habitent-ou
du verbe habiter. )
3 ) Le classement des adverbes
:
* ) Comme les adverbes servent de Compléments
Circonstanciels du Verbe, on les classe d'après
le nom de ces compléments circonstanciels.
On aura donc, selon la question posée ( où? quand?
comment?...), des Adverbesde Lieu,
de Temps, de Manière...
Exemples :
1 ) Mes amis habitent ici.---> ( ici
: Adverbe de Lieu )
2 ) Je voyage souvent.--->(souvent :
Adverbe de Temps )
3 ) Cet élève écrit bien.---> (bien
: Adverbe de Manière
)
* ) Classement proposé
selon les questions :
| Adverbes |
Questions posées |
Exemples |
| de
LIEU |
où? d'où?
par où? |
ici, là, d'ailleurs, dedans... |
| de TEMPS |
quand? depuis quand?
combien de temps? |
bientôt, parfois, longtemps, depuis
peu, |
| de MANIERE |
comment? |
bien, debout, bas, lentement... |
| de QUANTITE |
combien? combien de
fois? jusqu'à quel point? |
assez, souvent, presque, |
| de NEGATION |
pas de
questions |
non, nullement, ne...pas/plus/rien/* |
| d''AFFIRMATION |
pas de
questions |
oui, si, certes, volontiers, justement,
|
| de
DOUTE |
pas de
questions |
environ, peut-être, probablement,
|
d'INTERROGATION |
pas de questions |
ou? quand? pourquoi? comment?si... |
REMARQUES :
a ) (*) Les adverbes de négation : ne/n'...pas,
ne/n'...plus, ne/n'...jamais, ne/n'...rien, ne/n'...guère,
ne/n'...point, ne/n'...personne, servent à
former la forme négative des temps de la
conjugaison.
Exemple :
1 ) Mes amis habitent ici.
Mes amis n' habitent pas ici.
b ) Les adverbes de négation,
d'affirmation, de doute forme un groupe encore
appelé adverbes d'opignon.
c ) Les adverbes d'interrogation
se trouvent souvent au début des phrases à
la forme interrogative.
NE PAS CONFONDRE avec les Pronoms
interrogatifs.
d ) Analyse de l'adverbe : Prenons
l'exemple 1), ci-dessus.
ici : Adverbe de lieu,
modifie le sens du verbe habiter.
4 ) Formes des Adverbes : L'adverbe
peut être,
* ) un mot simple : bien, trop, loin, très,...
* ) un mot dérivé : délicatement
--->délicate+ ment. / longtemps--->long+temps.
* ) une locution adverbiale : c'est-à-dire
plusieurs mots séparés. en haut, à
pied, peut-être...
* ) Voir Formation des Adverbes
en .ment, .emment, .ammant.
1 ) Cet homme parle bien.
2 ) Sa robe est bien jolie.
* ) Dans 1 ), bien est
un mot invariable et qui
répond à la question Comment?après
le verbe parle.
Cet homme parle--->Comment?--->
bien.
bien est un adverbe de Manière
qui modifie le sens d'un verbe : le verbe
parler.
* ) Dans 2 ), bien est
un mot invariable qui se rapporte à jolie,
Adjectif qualificatif !
Ici, bien est un adverbe
qui modifie le sens d'un Adjectif qualificatif.
1 ) Cet enfant a travaillé assez.
2 ) Cet enfant a travaillé assez bien.
* ) Dans 1 ), assez est
un mot invariable et qui
répond à la question Combien?après
le verbe a travaillé .
Cet enfant a travaillé--->Combien?--->
assez.
assez est un adverbe de Quantité
qui modifie le sens d'un verbe : le verbe
travailler.
* ) Dans 2 ), assez est
un mot invariable qui se rapporte à bien,
Adverbe de Manière!
Ici, assez est un adverbe (
de Manière ) qui modifie le sens d'un autre
Adverbe.
REGLE- III -
L' ADVERBE est un mot
invariable qui
peut aussi modifier le sens d'un
autre Adverbe.
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IV ) L'ADVERBE - Règle
générale :
REGLE GENERALE
L' ADVERBE est un mot
invariable qui
modifie le sens :
* ) d'un Verbe,
* ) d'un Adjectif qualificatif,
* ) d'un autre Adverbe.
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V ) LES
CONFUSIONS :
1 )Adverbe ou Adjectif
Qualificatif :
Certains Adjectifs Qualificatifs peuvent s'employer
comme adverbes et deviennent alors invariables.
Exemples :
1 ) A New-York , on voit de hauts bâtiments
2 ) Cet avion vole haut dans le ciel.
* ) Dans l'exemple 1), hauts se
rapporte au Nom bâtiments : c'est un
adjectif qualificatif.
* ) Dans l'exemple 2), hauts se
rapporte au Verbe vole :
c'est un Adverbe.
REGLE
Je reconnais :
L' ADVERBE : il modifie le sens d'un
VERBE.
L'ADJECTIF QUALIFICATIF : il se rapporte
au NOM.
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2 )Adverbe ou Préposition
:
Exemples :
1 ) Les enfants restaient derrière
pour jouer.
2 ) Les enfants restaient derrière
la porte pour jouer.
* ) Dans l'exemple 1), derrière
- mot invariable - modifie le sens
du Verbe restaient.
"derrière" est un
adverbe de lieu : Les enfants restaient--->où?--->
derrière pour...
* ) Dans l'exemple 2), derrière
- mot invariable - introduit
le Complément la porte.
"derrière" est une
préposition introduisant le Complément
de lieu : derrière la porte.
Les enfants restaient--->où?--->
derrière la porte pour...
REGLE
Je reconnais :
L' ADVERBE : il modifie le sens d'un
VERBE.
La PREPOSITION : il introduit un COMPLEMENT.
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2 )Adverbe ou Conjonction de Subordination
:
* ) Adverbes et Conjonctions
de Subordination
sont tous les deux des mots invariables.
Certaines Conjonctions peuvent s'employer
comme adverbes. (
comme, que, quand...)
* ) On reconnaît
les adverbes car ils sont de
forme exclamative ou interrogative.
Exemples :
1 ) Comme tout cela est beau!
( Comme est un adverbe
: phrase exclamative-!-)
2 ) Tu le fais comme tu veux.
(comme est conjonction de subordination
: relie 2 propositions. )
1 ) Quand viens-tu?
( Quand est un adverbe
: phrase interrogative-?- )
2 ) Il s'affole quand il perd au jeu.
(quand est conjonction de subordination
: relie 2 propositions. )
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